为办好人民满意的教育，更好地提高教育教学质量，践行“少教多学”理念，构建高考备考高效课堂，提升教师专业水平，发展学生核心素养，3月16日，万宁中学再次邀请广州市名教师工作室主持人张春红老师为高中语文教师开展“少教多学”示范课活动。

图：张春红老师授课现场

本次高中语文组学科活动，我校领导予以高度重视和大力支持。万宁中学党委书记张东海、校长方小黄、副书记吴波志、副校长陈军、副校长吴炜强等莅临现场指导，足见学校对语文组的亲切关怀。这不仅是一场语文盛宴，更是一次教学的锐意革新。在这里，我们赞叹于新领导班子的创新改革，沉醉于名师的示范引领，欣喜于学生的求知若渴。

图：张东海书记深入课堂听课

图：方小黄校长深入课堂听课

张春红老师作为正高级教师，教学理念先进，专业功底深厚。本堂课以培养学生核心素养为主线，贯彻落实“少教多学”的理念，让学生徜徉在语文的知识海洋中，教学效果突出，师生互动强，教学引导和点拨到位，成功提升学生的学科素养。

图：老师们积极参与听课

张老师以天一测试卷和教育部适应性测试卷为例，让学生分析自己试卷存在的问题，引导学生阅读时要有文本意识、题本意识、语境意识、文体意识，并总结阅读“985”规律。这“985”规律，9指的是“明范围、细圈画、善整合”，8指的是“词不离句，句不离篇”，5指的是“答案在文中”，这是阅读的“金针”，更是高考取得佳绩的“法宝”。

其后给予学生充分的课堂时间，进行巩固训练，让学生对自己的答案进行分析点评打分，充分调动学生的学习积极性，把课堂的主动权交给学生，学生当堂训练和现场打分，分析同学们答案的亮点和不足之处。

随后，万宁中学党委书记张东海高度肯定张老师富有教学智慧，能让学生课堂上有收获，有思考。同时，张书记强调高中语文教师要有智慧、有方法、有策略指导学生，落实核心素养，注重思维的培养，给予语文老师高屋建瓴的指导。

示范课教学过程中张老师关注学生个性化、多样化的学习和发展需求，为提升学生的阅读水平，做“专业”阅读者，在示范课前进行了精心的自主命题，让阅读教学落到实处，走向高处。“看似寻常最奇崛，成如容易却艰辛”，精彩示范课的背后是张老师辛勤付出。践行“少教多学”的理念，需要老师精心备课，用心上课，张老师真正在课堂上做到了六个讲好：讲好了重难点，讲好了规律，讲好了方法，讲好了易混点，讲好了易错点，讲好了易漏点。

图：张春红老师授课现场

示范课结束之后，张老师就高考作文复习备考合指导工作与高三语文组老师展开了自由研讨。高考写作要做好“一表审题”与“预制首尾”的指导工作，充分利用教材、新年贺词、“五四”青年讲话等材料，指导学生在写作时用好“双联”，写好“预制段”，她的讲解独树一格，令人耳目一新，她的分享发人深省，引起老师们热烈的反响。

相信参加活动的语文老师定能从中得到启发，指导教学，科学备考，进行“少教多学”课堂改革创新，牢记办好人民满意的教育的使命，巧用“金针”为省一级（甲等）学校“织云锦”。