为助力新教师专业成长，缩短新教师的岗前适应时间，使新教师在师德修养、教学理念、教学技能、班级管理等方面进一步提升，尽快了解教学常规要求，掌握课堂管理、班主任工作和教育科研基本方法。10月25日至11月29日，我校特别开展新教师岗前系列培训。本次培训内容主要包括专题讲座和跟班学习两个部分。

一、专题讲座

在教学常规管理方面，教务处王鹏主任对新教师提出了三点要求，首先要完成从学生到教师的角色转变，正确认识到教师这一职业所承载的社会责任，尽快实现从学到教的转变；其次，处理好与学生之间的关系，做到尊重和关注学生，成为其良师益友的同时要与他们保持一定的距离和界限，并且时刻规范自己的言行，不偏不倚公平对待每一位学生；另外，处理好与同事之间的关系，不骄不躁，主动与同事取得联系，虚心向有经验的前辈求教，互通教学方法，共同研究教育教法，以此提高自己的业务素养。最后，王鹏主任认为教师应该做到“6个要”：对教育要有理想主义、对学校要有主人意识、对职业要有敬业精神、对教学要有严谨态度、对学生要有人文关怀、对自己要有严格要求。

图：教务处王鹏主任在进行教学常规管理培训

在后勤管理制度方面，总务处赖永平主任就新教师住宿安排等各方面的事情进行简单布置和说明，了解和记录新教师目前住校存在的问题，力求尽快解决，落实安排，给新教师提供舒心的工作环境。最后，赖主任对新教师做出鼓励，他认为作为一名教师，有辛苦、有回报、有快乐，新教师的成长十分迅速，三年一循环，希望大家能在最初的三年里提升自己的专业素养和水平，努力向名师看齐。

图：总务处赖永平主任介绍后勤管理制度

在学生、班级管理方面，陈志岩副校长首先讲话，提出本次讲话围绕一条主线：班级和班主任量化考核，希望新教师能做好吃苦耐劳的准备，尽快适应新的生活和工作环境，熟悉学校的规章制度，做到有所为有所不为，不断加强业务学习和理论学习。

图：陈志岩副校长讲话

德育处展磊主任就“班级和班主任量化考核”这一主线做具体阐述，从鼓励新教师积极当班主任和如何做好班主任两方面着手，向新教师传授当好一个班主任应该注意的事项。第一，以制度管理学生。学校的制度是教师的保护伞，必须熟读学校制度，处理各项事务时有流程有记录，正规操作。第二，注意细节。细节决定成功的工作流程，要求教师要精心、精细、精致地实施学校管理，真正做到从细节入手，努力实现“人人有事做，事事有人管，件件能落实”的良好态势。第三，关爱、尊重学生。这是教师必须遵守的职业道德，我们要摒弃高高在上的观念和行为，走下讲台，走进学生，以引导者和合作者的身份与学生共同经历知识的形成过程。第四，以学生为本，做到民主决策。班级是由不同个性特点的学生组成，因此班主任工作的出发点是性格各异的学生，这就决定了班主任工作的基础、重点、难点都是学生，也即德育工作的主体必须是学生。因此班主任必须要以学生为本，用平等的心态与学生沟通，多倾听学生的意见和建议，做到博采众长，民主决策。

图：德育处展磊主任进行班级管理培训

在教育教学研究方面，教科室黄曼主任从如何课堂观察、观课的意义和作用、上课的技巧和方法、评课议课包括的内容四个方面向我们详细地讲授了日常教学基本环节中教师应该做什么、为什么做、怎么做。尤其是在讲述技巧和方法时提出，教师要了解课改信息，做好充分准备，明确教学程序有目标呈现——引入——新课——巩固——检测——归纳——延伸七个环节，学会将听、看、记、思有机结合，并且懂得反思，思索如何处理教材，找出自己的不足之处、错误原因以及产生的后续影响，学会从为师、为生两个角度进行换位思考。

图：吴炜强助理、教科室黄曼主任进行教科研培训

方小黄校长和张东海书记亲临培训现场，提出期待和建议。希望新教师对自己的事业生涯能有高要求、高起点，尽快实现从学生到教师的转变，精细落实“备教批辅考”这些教学必要环节，同时端正自己的工作态度、工作作风以及工作能力，树立“3年打造成为良师，5年打造成为名师”的理想目标，虚心学习，不断发展和创新教学方法，不断充实自己，不断提高自身素质，提升自己的专业素养和人格修养，为万中输送新鲜的血液，推动万中高质量持续稳定发展。

图：张东海书记、方小黄校长讲话

二、跟班学习

为让新教师深入课堂，教科室安排了新教师跟班学习的培训内容，让教研组“以老带新”，由专任教师指导写教案、备课、上课、进行反思，充分发挥骨干教师的“传、帮、带”作用。

培训期间，各位新教师平均听课次数达到8节，其中三位英语教师和两位政治教师在学校骨干教师的指导和帮助下已经分别上过几次正课和几次习题课。通过互相听课、评课等形式的跟班学习活动，让新教师对课堂教学的组织能力、各科课程标准的贯彻落实、重点的把握和难点的突破等课堂教学各方面有了更清晰的认识，而且新老教师共同探讨、研究教学中遇到的问题，寻找解决问题的方法，不断改进与完善课堂教学方式，这也为新教师进一步提高自身的业务素养起到了良好的基础性作用。

图：新教师听课实录

三、验收环节

经过为期一周的培训，教师们进一步明确了自己的职业方向，坚定了教师的职业信念，点燃了对教师职业的热情，逐渐从青涩蜕变为成熟。最后，通过专业知识考试和说课环节对新教师在培训期间的收获成果进行验收，其扎实的基本功、流畅的语言、过硬的技术均展现出新教师良好的精神面貌和职业素养，向我们展示出了她们新教师的风采。

培训帷幕落下之际，吴炜强助理和方小黄校长亲临现场做激励讲话。吴炜强助理指出，此次培训虽然即将结束，但是对各位教师而言真正的考核才刚刚开始，希望各位教师能够始终保持昂扬向上的精神面貌、求真务实的工作作风和笃行不怠的干劲闯劲，积极投身教育事业，为教育事业增添光彩。

最后，方小黄校长做总结发言。方校长首先肯定了这段时间各位教师的培训成果，可以看出大家对教育事业的强烈事业心和高度责任感。其次，他也指出目前各位新教师在设计课堂时仍存在着一些问题，比如设计的课堂容量过大，活动环节该如何落实到位这是一个难点。方校长认为教师教学不是为了简单地完成任务，让学生掌握知识才是根本所在，必须让学生成为课堂的主体，教师要探索多种教学方法和手段，充分调动学生学习的积极性，让学生理解掌握课堂知识，希望各位教师能把教书作为自己的事业追求，不要将生活和事业混淆在一起，善于追寻和获取事业中的幸福感。

图：方小黄校长、吴炜强助理指导新教师

结语

新起点，新征程。希望全体新教师能意识到教育蕴含着丰富而动人的幸福，工作或许繁琐，但教育一定是幸福的，只是需要去发现、去挖掘、去体味。愿各位教师能够在寻常工作的琐碎中，提升创造力，在寻常中制造惊喜；修炼审美力，在熟悉中发现美丽；培育思考力，在细微中拓展宽度；修炼柔软心，在平淡中播散善意；养成好关系，在交往中互相滋养。最终使所得归于欢喜，并且早日成为一名优秀的人民教师。