为了提高新教师的教育教学水平和教学科研能力，促进青年教师专业成长，加快青年教师的成长步伐。万宁中学开展了2021——2022学年度第二学期“青蓝工程”师徒结对教学成果汇报课展示活动。2022年4月26日上午，符琼月老师青年教师汇报课在万宁中学第一报告厅进行。

符琼月老师本次汇报课的课题是《化学反应速率的影响因素——控制变量法思维初探》

在指导老师和科组老师的帮助下，符琼月老师精心准备，钻研教材，撰写教案，制作课件，准备学生分组实验。认真磨课，凝聚科组智慧，不断完善教学设计，在汇报课上展现出新教师的风采。

本课以趣味实验“大象牙膏”导入，充分激发了学生的兴趣和探究欲。抛出问题，引导学生思考影响化学反应速率的因素是什么。

学生在进行分组实验，教师巡视指导。

《化学反应速率的影响因素——控制变量法思维初探》一课旨在让学生认识各种因素对化学反应速率的影响，初步学会应用控制变量的方法研究化学反应，并增强证据推理意识。引导学生对化学反应速率的影响因素提出可能的假设，并依据假设设计实验方案，完成实验操作，基于实验事实得出结论，提升学生的科学探究与创新意识。回归生活生产，结合生活、生产中的实例，让学生初步了解化学反应速率的影响因素在生产和科研中的作用，培养学生的科学态度与社会责任。

通过提出猜想、设计实验方案、评价修改方案、学生分组实验、汇报现象与结论等环节，学生在做中学，充分发挥了学生的主体性，积极落实新课改要求。

汇报课后，化学组全体教师积极参加评课活动。符琼月老师先针对本节课进行了简单说课，介绍了自己的教学想法，并进行了教学反思。青蓝工程指导老师肖传慧老师肯定了符老师的认真备课与辛苦付出，认为其作为新老师有很大进步。

李东林老师就本节课进行了精彩的点评，肯定了本节课的优点，也指出了不足之处，给出的建议发人深省。李老师认为备课时要熟悉课标要求，抓住教学重难点进行教学设计。课堂要从关注教师的教转变为关注学生的学，更多地放手给学生，通过学生互评、归纳、总结等方式实现高效课堂。

吴海玉老师、罗勇老师、陈曼莉老师也对本节课进行了点评。几位老师认为符老师教学思路清晰，课堂组织规范，课堂互动良好，建议符老师精简课堂内容，突出“变量控制法”以更好实现教学目标。

新教师的成长需要点滴积累，每一次磨课，每一次汇报课，每一次听评课，都是在促使新教师成长。

独行快，众行远。青蓝携手，是经验与关爱的传递；更需热情与勤奋的薪火相融。在学校领导的带领下，在全体“青蓝”教师的共同努力下，万宁中学定会呈现一派青出于蓝共芳菲的胜景！